Insuficiența vizuală este plaksina


Lecția de subiect:Localizarea articolelor din mediul înconjurător: desemnarea verbală.

Autori: N. Alexandrova, E.

Obiectiv:Învățați copiii să desemneze verbal locația spațială a elementelor relative între ele în mediul înconjurător. Sarcini: educational:Învățați copiii indică în mod verbal locația spațială a obiectelor relative între ele în camera de grup ; În curs de dezvoltare:dezvoltați utilizarea activă a terminologiei spațiale cu copiii atunci când desemnează locația articolelor din cameră grădiniţă ; educational:educați-vă la observarea copiilor folosind sarcini pentru a determina localizarea obiectelor din mediul înconjurător; corecţional:cortering deficiențele constanței percepției vizuale capacitatea de a recunoaște obiectele, indiferent de poziția și distanța este posibilă îmbunătățirea vederii cu de ochi.

Material de vorbire: B, sub, sub, de mai sus, înainte, pentru, între.

când ochi cu viziune diferită

Echipament: minge, cub, carte, creion; Imagini de obiecte, situate în mod diferit în spațiu mingea se află pe masă, scaunul se află în fața ferestrei, piramida stă în dulap, candelabrul atârnă peste masă, mingea se află sub scaun, piramida se află în urmă Cubul, balonul este situat între insuficiența vizuală este plaksina ; Poze cu piele scaun, masă, garderobă, pictura, covor, carte, minge, piramidă, pat de pluș, pat, scaun, carte, cub, noptie, TV, rafturi ; Imagini care prezintă planul de obiecte situate în camera de grup.

Clase Timp: 25 de minute. Structura ocupației Activități didactice Activități pentru copii I. Momentul organizațional 1 minut.

îmbunătățește verificarea vederii

Acum vom face. Partea principală 20 de minute. Fiecare profesor de copii dă o sarcină. Puneți cartea sub cub. Pune un creion în carte. Puneți cubul în fața cărții.

Modernizarea Procesului de Instruire Pentru Copii Cu Nevoi Speciale

Puneți mingea în spatele cărții. Puneți un creion între minge și un cub. Profesorul arată fotografiilor de copii care descriu obiecte, în moduri diferite situate în spațiu.

Profesorul stabilește alternativ întrebarea fiecărui copil: - Unde este mingea?

  • Plaxina lucrează cu copii cu deficiente de vedere
  • Lecție pe orientarea subiectului de la tine. NODE Rezumat în grupul de pregătire

Unde este scaunul? Unde este piramida?

Unde este candelabrul? Unde este mingea?

Programele de adnotare ale instituțiilor educaționale speciale corecționale de tip IV pentru copiii cu deficiențe de vedere Descărcați programul criptic l și. Există 6 grupuri în instituția preșcolară: 1 grup de vârstă fragedă la el participă 23 de copii, dintre care 8 sunt cu deficiențe de vedere 1 copil este cu dizabilități 5 grupuri de directivitate compensatoare pentru copiii cu deficiențe de vedere, ocuparea medie a grupurilor este de 13 persoane, numărul total de copii este de 62 de copii, dintre care 7 sunt cu deficiențe de vedere Copiii cu deficiențe de vedere dintr-o instituție preșcolară primesc un tratament complex intensiv, combinat cu un proces pedagogic structurat rațional care asigură o muncă corectivă și de dezvoltare, luând în considerare încălcarea analizorului vizual. Vasilyeva, V. Timbru, T. Frolova, E.

Unde este balonul? Profesorul distribuie copiilor la 4 cărți cu imaginea de articole care pot fi văzute în cameră.

Afișează o execuție a sarcinii. În cameră se află pe pervaz. Profesorul se referă la copilul care a absolvit mai întâi sarcina. Defectul oferă unui copil să spună despre același scaun situat în același loc folosind un alt pretext. Dacă este necesar, profesorul oferă un eșantion.

Ghiveci se află pe pervaz. Și puteți spune diferit.

Potul de flori se află în fața ferestrei. Gândiți-vă cum pot spune despre scaun? Profesorul oferă în mod similar cu alte elemente altor copii.

Lecție pe orientarea subiectului de la tine. NODE Rezumat în grupul de pregătire

Pauză dinamică 3 minute. Pedagog, stând în fața copiilor, arată cum să facă exerciții și spune: - Priviți fereastra, pe copacul care merită mai mult secunde. Acum trageți mâna dreaptă și uitați-vă la forefinger. Această sarcină este repetată de ori.

Nu mă uitam, întoarce capul mai întâi spre dreapta și apoi lăsat de 10 ori. Un profesor pentru fiecare copil, la rândul său, dă o imagine - "Plan" pe care este insuficiența vizuală este plaksina Crucea un loc în care este ascunsă "surpriza" bomboane.

  • Modul de determinare a câmpului vizual - complexlaguna.ro
  • Modernizarea Procesului de Instruire Pentru Copii Cu Nevoi Speciale | PDF

Crosssed este locul în care este ascuns darul. Înainte de a căuta, trebuie să spuneți, unde, în opinia dvs.

remedii distractive pentru miopie

Dacă este necesar, oferă o probă. Cred că darul meu este sub carte.

Profesorul își găsește "surpriza" în camera de grup. Partea finală 4 minute. Să ne amintim ce sarcini am interpretat la lecție. Bine făcut!

Plaxina lucrează cu copii cu deficiente de vedere

Ocupația sa terminat. Copiii stau în fața mesei profesorilor.

  1. Metode cu viziune
  2. Refacerea vederii ce droguri
  3. Diagnostice în oftalmologie

Copiii la rândul lor îndeplinesc sarcini fiecare copil efectuează 2 sarcini. Copiii stau pe scaune. Scaunele sunt în așa fel încât întreaga cameră să fie vizibilă copiilor. Copiii la rândul lor insuficiența vizuală este plaksina sarcina. Se află la masă.